目录
非遗研究
广西人口较少民族非遗传承困境及对策研究梁金燕;1-3
谈非物质文化遗产的活态化传承安静;4-6
原创平台
微电影《玉》白洁;7-8
群文论坛
疫情常态化下关于文化馆发展的几点思考赵子欣;9-11
文艺评论
“多面”的王光祈——评《世纪回声——王光祈研究新论》柳笛;12-14
从“自我”到自我——拉康镜像理论视角下《野性的呼唤》中巴克的转变陈泽平;李凤萍;15-17
追寻的生命哲思与失落的政治梦想——论《庸言》诗歌的情感向度与审美主题张辉;18-20
跨媒介叙事下哪吒形象的比较——以小说《封神演义》和电影《哪吒之魔童降世》为例成容;21-23
超越统一的共同体——山下凯伦《橘子回归线》中的后现代共同体余璐;蔡奂;24-26
历史创伤记忆的世俗边缘人——论《棋王》王一生与《大师》父亲的形象建构牟晓博;27-29
美术与设计
传统文化元素在标志设计中的应用研究段金明;30-32
生态文明背景下绿色屋面根阻结构设计研究富尔雅;赵天怡;冯小雨;33-35
武汉大革命时期红色建筑的空间叙事解读谭喻菲;赵泽茵;谭睿浩;张奕;36-38
“直播带货，助农脱贫”的视觉设计研究及优化白欣;仪秋红;39-41
生生不息的建筑空间——浅析藤本壮介的设计思想何炜轩;42-44
欧美现代主义雕塑中的直接雕塑理论撮述袁秋实;45-47
色彩语言在海报设计中的应用探析周翔宇;48-50
可持续设计思维在宠物猫智能家居设计中的运用陈珑丹;毛晶晶;51-53
孟菲斯设计蕴含的人文主义思想要素及其意义赵婷;54-56
浅析插画在包装设计中的应用原则张尔宁;57-59
音乐理论
巴山情歌源流与特征探析陶清;60-62
古典主义时期法国乐派的审美风格探析郑晓娜;63-66
中提琴左手基本功的梯阶式训练研究易可菲;67-69
浅谈音乐美学理论对钢琴表演的指导作用马璇;70-72
筝乐作品中四川汉人民间音乐元素的统计与思考许琳琳;73-75
《潮州弦诗乐》改编钢琴作品探析蔡扬;76-78
舞蹈研究
《鸡毛信》舞蹈结构分析吕弘玉;79-81
浅谈成人舞蹈培训与少儿舞蹈培训的异同史丽萍;82-84
舞蹈技巧在民族舞蹈中的应用高瑜聪;85-87
舞台艺术
浅析上海早期话剧演出剧目杨帅;88-90
扬琴地方戏风格演奏技巧研究郑玲;91-93
影视传媒
短视频带给传统媒体的机遇和思考探究殷骏;94-96
创伤理论视角下《阿甘正传》中丹泰勒的创伤解读谢明霓;李凤萍;97-99
浅谈当下艺术出版的必要性与新时期高质量发展思路王心源;100-102
中国文化在动画中的表达——从《不射之射》浅谈中国动画民族化曾鸿华;103-105
《功勋》：主旋律视阈下民族英雄的时代书写许曲阳;刘婕妤;106-108
从心理学角度浅谈电影《入殓师》李婧源;109-111
语言与写作研究
英汉容器类“名转动”的语义类型与认知动因研究季颖;罗思明;112-114
跨文化视角下中国民本思想西班牙语翻译研究杨倩鸾;115-117
“不孝有三，无後为大”之“後”的训义答辨(下篇)刘霖映;118-120
吴世昌与霍克思英译《红楼梦》唐小彬;刘珩;121-123
文史哲研究
大唐西市博物馆藏李叔徼墓志铭考释海煜晴;124-126
明律婚姻规范的实效与影响在晚明世情小说中的反映尹屹炜;127-129
文化教育
融媒体背景下的教学创新与实施路径——以《营销策略与方法》课程为例谢佳雯;130-132
关于艺术类高职院校音乐表演专业基本乐理与视唱练耳课程重构的研究邵羽茜;133-135
混合式教学模式下高校音乐教师角色的转型之探究龙秒;136-138
基于第二课堂的外语专业学生自主学习现状与优化实践——以昌吉学院外语系为例马丽;139-141
建筑美术基础课程的教学思考与探究温馨;142-144
体态律动教学法在小学音乐中运用的有效策略——以阳泉市城区部分小学为例杨帅;145-147
文艺教育融入新时代青少年思想政治教育的意义和措施石雨婷;148-150
依托省级非遗技能大师工作室培育高职院校学生“工匠精神”的路径探索与研究郭墨涵;李玉龙;牛晓艳;王占勇;马铭均;刘笑含;151-153
浅谈儿童歌舞剧在小学音乐教学中的教育意义及策略研究王硕;154-156
学前教育学生自弹自唱中容易出现的问题及解决方法倪添文;157-159
异地办学与新文科背景下人机工程学课程教学研究缪玲;朱雨涵;160-162
借“饰”而教：鲁迅美术教育观生成小考朱骏帅;163-165
走向融合的音乐审美教育——评《音乐教育的哲学——推进愿景(第三版)》李雪宁;166-168
发挥革命文物在党史教育中的重要作用胡蝶;杨楠楠;169-171
现代化模式下舞美人才的教育培养方式的初探龙湾;172-174
新文科背景下艺术设计专业实践教学创新研究高阳;高亮;马舒;175-177
创新创业目标驱动下项目式教学模式的实践研究——以“餐饮空间设计”课程为例覃伟伟;178-180
地方本科传媒艺术类高校转型发展中的问题与对策研究刘艺;181-183
多元文化视野下的高校传统音乐教育实践探究马艺芳;184-186
高职建筑室内设计专业课课程思政教学设计研究——以陈设设计课程为例犹江;187-189
技工院校动漫设计专业一体化课改的实践与探索——以影视动画数字特效设计为例陈志敏;190-192
美育时代背景下古诗词歌曲在初中音乐课堂中的教学探索刘希;张海彬;193-195
浅谈创造性舞蹈教育理念对儿童舞蹈课程设计的启发陶雅萌;196-198
浅析高师音乐教学中的自弹自唱陈圣达;199-201
思政教育在高校音乐教学中的渗透与融合奚临临;202-204
微课在高校视唱练耳课程教学中的应用与实践张健;205-207
“三大构成”课程群“线上+线下”混合教学模式的探索张璐琪;张莹;208-210
律动教学在小学音乐教育中的应用探究毛诗涵;211-213
高校美育教育中原创音乐工作室的作用探寻李昂;214-216
浙江非遗舞蹈进高校课程中思政价值的思辨侯丽园;217-219
抖音在高校思想政治教育中的运用探析韦静;220-222
文化综合
众筹文创开发模式下的版权问题及规制探究杜文溪;223-225
文化传承与创新驱动的贵州红色文化创新性发展研究尚会芳;王娇艳;226-228
24节气之冬雪雪冬小大寒庄锴;2
十二生肖之牛牛小神兽张世民;229
李凤作品李凤;230
美术作品赏析张壁伟;伍玥茗;罗佳;杨少愚;王倩格;杨鑫;231
山东工艺美术学院作品欣赏张于霞;张倩;于润璇;张思鋆;姬怡帆;栗子婷;232
山东工艺美术学院作品赏析李明璇;王庆玲;施雨凝;田鑫红;李滨序;孙瑜;233
湖南师范大学工程与设计学院作品宁芷怡;辛佳佳;唐皮婷;申文靖;唐宇宁;汤雯驿;焦莹;张孝旭;刘家荣;林子滢;熊俊杰;刘英子;234+240
黄冈师范学院作品刘颖;孙建峰;柳乾;王俊力;王雅雯;邵诗琪;刘婷;235
兰州大学艺术学院作品尚红娟;李宝华;赵怡迪;236
《A HUG》张旻;237
山东工艺美术学院作品王霄琼;孙孟颖;陈铭铭;孙艺;王庆港;刘子菡;238
山东工艺美术学院作品选黄玉胜;王逸文;庞晓雅;李梦佳;王超一;许萌萌;239
陈若鹏作品陈若鹏;241
唐婷作品唐婷;242