目录
非遗研究
非遗艺术“鼓书”音乐及其在古筝中的创新与传承陈灵犀;冯晓婧;1-3
文艺评论
《西游记》与《奥德赛》中的女性形象对比分析赵彤;4-6
中外女性爱情观的剖析——比较《凤求凰》与《罗密欧与朱丽叶》郭若萱;扬子江;7-9
论《伊索寓言》中“驴子”的象征意义黄宁;10-12
美学感性转向研究述评邓莹;13-15
约翰·克莱尔诗歌中的生态书写与现代启示马嘉怿;饶佳慧;16-18
儿童文学中的顽童形象研究叶璐;19-21
莎剧《威尼斯商人》中的马基雅维利主义式君主薛嘉欣;22-24
《紫色》中的象征手法分析李强;吕黛;25-27
美术与设计
广彩装饰程度的演变与反思田林涛;28-30
通感设计中的多觉叠加解析李宜真;孙宁娜;31-33
艺术设计实践探析——新黎陶装饰设计孙春燕;34-36
新媒体交互设计在经济型酒店中的运用研究胡依娜;37-39
徐州汉画像石鱼图像美学价值研究朱曰辰;40-42
论米开朗基罗《西斯廷教堂天顶画》中的人体意象贺飞;43-45
贾科梅蒂的雕塑语言转向杨晓东;46-48
以汉字为代表的传统文化元素于园林景观设计的应用分析孙明雨;49-51
无界之存——共建共治共享观念下的社区设计研究计晨泓;52-54
“乡愁符号”在美丽乡村景观中的应用实践研究薛紫;55-57
赣州通天岩石窟大肚弥勒造像年代考马伟;58-60
从失真到失活：博物馆文创设计的萌化之路——以故宫博物院文创为例王一韩;宋宛儿;61-63
动漫设计中数字媒体艺术的创新应用探索翁东翰;64-66
老旧小区改造中老幼共享活动空间景观设计研究王晟宇;67-69
可再生能源在动态装置艺术中的应用研究刘春梅;海澜馨;陆辰越;董航;70-72+131
浅析南阳汉画像石艺术中的民艺思想高栩茜;73-75
音乐理论
小议声乐演唱技巧在合唱中的运用李博千;76-78
从音乐文化视角看中国风流行音乐的现状与发展刘梦霓;79-81
中国传统音乐应用于音乐治疗实践的类型与方式陈锐洋;82-85
日本乐书《乐家录》研究现状及思考田园;86-88
对音乐时间性的三种思考冯钰文;89-92+96
普罗科菲耶夫《第三钢琴协奏曲》第一乐章和声研究张力威;93-96
“一带一路”背景下民族音乐的发展契机与传承路径——以蒙古族音乐为例郑开元;97-99
舞蹈研究
舞蹈表演在特定场域中的呈现分析严维畅;100-102
“同身不同形”：索绪尔语言学视角下的舞剧《红楼梦》戴茹雪;103-105
舞蹈创作中音乐与舞蹈的相关性分析张英林;106-108
舞台艺术
戏曲民营剧团职业培训长效机制研究——以浙江民营戏曲培训为例杨晓浤;109-112
校史题材话剧的艺术加工——以北京化工大学话剧《化碳为纤》为例侯婉琳;申子嫣;冯祖光;113-115
云演艺常态化发展路径探析毕秋灵;116-118
影视传媒
《黑镜》剧集中关于元宇宙的身心关系讨论唐艺之;119-121
浅析第五代导演电影的文学性王继国;122-124
语言与写作研究
基于HSK动态作文语料库的方位词偏误研究——以“前”为例蔡纪光;125-127
绿色翻译视角下《曾有狼群聚首》翻译实践研究杨子茶;谢可;王思敏;时楚月;肖柳彬;128-131
文化教育
疫情背景下高校辅导员对学生管理工作的思考淳于义龙;132-134
儿童钢琴启蒙教学法的实践与研究张瑜;135-137
广府文化在广东高校美育中的应用研究凌巧;姜蕾歌;罗诗妍;138-140
家具CAM技术在产品设计中教学方法的应用分析刘雄飞;141-143
高职院校广告艺术设计专业课程思政与公益广告的融合与实践创新许泽萍;付梦醒;邓腾;144-146
高中音乐课堂导入环节材料应用的研究黄雯卓;147-149
后疫情时代高校辅导员就业指导工作的思考淳于义龙;孙阿楠;150-152
基于微课的工业设计专业创新型人才培养研究李立红;153-155
环境设计专业工作室制教学法应用研究——以西安培华学院环境设计专业为例佟壬秋;156-158
美育视域下中小学生心理危机预防策略郑心歌;159-161
高校艺术团服务地方建设机制研究——以南通师范高等专科学校大学生民族乐团为例卞娴;162-164
“新文科”背景下视觉传达设计专业课程教学的创新宫宇;165-167
新时代爱国主义教育在美术教学中的融入探索——以三年制学前教育专业为例谢璧蔚;168-170
信息技术背景下学前教育专业弹唱的创新探究党艺;171-173
音乐院校美术课程思政的教学现状与改革实践芮樱;174-176
粤港澳大湾区高等钢琴教育的学分互认与转换机制研究张宇;177-179
基于核心素养培养的美术教学实践与思考——以高职学前教育专业美术课堂实践为例古婷;180-182
疫情防控常态化对大学生消费价值观影响的实证分析施宇;罗娜;汪顺来;183-185
“红色音乐+思政”育人模式融入高校专业课程教学实践路径探索张婧;186-188
老庄生态审美教育思想研究祝成毅;189-191
日本专业学位研究生实践型教师的发展及启示李墨;郅锦;192-194
“互联网+”背景下高校音乐课程教学改革现状、问题及对策研究张文静;195-197
基于“马工程”《文学理论》教材的教学编排与思政探索马正应;范小娟;丁筑兰;198-200
基于核心素养的初中音乐学科单元教学设计的阶段性思考张彬;201-203
云南高校新闻传播课程思政教育模式创新初探孙雪莹;204-207
高校插画设计课程教学改革初探郭依虹;208-210
后疫情时代地方师范院校卓越中学语文教师全学程实践能力培养模式薛志刚;211-213
浅谈高校音乐美学课程思政融入思路戴雨桐;214-216
文化综合
浅谈新时代下的文教融合发展——以传统文化为例郭莉莉;217-219
《申报》报界“自由”话语建构研究(1872年-1949年)仝晓;220-222
书法美的起源与流变李也;223-225
国内学界大众文化批判研究的可视化分析高宇心;226-228
陈琳作品《一口清茶，板栗飘香》陈琳;2
桂林师范高等专科学校作品欣赏唐邕;吴宇胤;梁铂;李莉;莫翔麟;张欣;229
王苓瑾海报设计作品王苓瑾;230
视觉传达设计系列作品刘玉珍;231
高玉臣作品高玉臣;232
黎炳锋油画作品黎炳锋;233
刘海宁作品刘海宁;234-235
哈尔滨师范大学美术学院作品欣赏张文情;廖海贤;王奕丁;刘泳岑;高福双;智显雯;王威;车雨函;解卓轩;王佳敏;赵云峰;高鸿宇;236-237
《共生》主题系列作品马文霆;238
山东工艺美术学院作品侯雅洁;白苓力;周晓红;张琳;杨艺;江官明;239
SAEL-FORKLIFT(SAEL叉车)邵俊翔;彭紫龙;240
作品欣赏朱丹;陈丹;潘震;陈雪映;张春霞;卫燕;241
罗诗琦作品罗诗琦;242